我們來到浦口老火車坐，以檢票進坐的體例回眸汗青故事，趙昌竹教員率領同窗們品讀《背影》，品嘗著朱自清的“同款橘子”，制做著留念舊車票，同窗們地感觸傳染著文學做品中的深深父愛，也暢談著本人家裏的親情故事，一場情意濃濃的“師生故事會”成了浦口老火車坐的亮麗風光。
“雙減”政策落地後，小學一曲正在不竭研究取測驗考試，無效統籌課程資本，加強講授結果，爲學生全面成長護航。“減”是爲了成長的“加質”、歡愉的“加倍”，本質的“加強”。我們對峙“世界才是學生的講義”這一，把准教育的“高概念”，落實講授的“低布局”，正在“中溫度”的實踐中，勤奮培育“全面成長、出類拔萃”的長小學子。
登上“傳奇”號逛輪，我們認實了大學傳授的專題，講述了一系列文化故事，讓同窗們感遭到了的汗青取文化。
達到定山城市客堂，恰逢正午時分，正在陽光的映照下，水面波光粼粼，江景一目了然郵輪上的活動。日落、翡翠江幹、船埠變綠地……一幅幅做品，展現著定山城市客堂的四時之美取生態之變。
的最初，全體師生取現場合有人一同高歌海上娛樂項目飛天，合唱了《之歌》《我的祖國》《歌唱祖國》等歌曲。感觸傳染著的誇姣郵輪上的活動【玄武“雙減”步履㊻】長小師、的誇姣、祖國的誇姣。浮雲雅畫
許彰烨同窗正在本年的“蘭亭詩會”勾傍邊，有一首做品深受大師喜愛，今天正在郵輪上生正在郵輪上一次出格的“學科+”講授實踐，她也了本人的《寫生本上的畫》，詩中寫道：“不久的未來，我將正在簇新的寫生本上畫下更美的金陵，更美的祖國河山！”今天近臨，更是感到頗深：“我跟著爸爸媽媽正在邊走過，也乘著汽車正在大橋上顛末，但像今天如許乘著逛船正在江面上領略的誇姣風光，太令人興奮了！我是少先隊員，當前還要做家庭的宣傳員，呼籲不捕撈、不采辦、不食用中的水産，也能夠進行兩岸的水質小研究，綠化兩岸、嚴禁汙水排放，讓水越來越清亮。”？
新學期，玄武區教育系統深刻體會“雙減”精力，秉承“愛的教育”，講堂講授提質，功課減負增效，課後辦事升級，長小科學跟尾，各校多措並舉全力保障“雙減”工做落地落實，爲學生全面成長、健康成長護航。
正在“碰見江來”攝影展前，五（2）班的朱鴻碩定住了腳步，仰頭對著一張照片凝望許久，“我正在照片牆上看到了江豚躍出水面的一張照片，很喜好，也很打動。但願每天都能看到‘淺笑’！”？
2021年11月19日，長小師生測驗考試了一次出格的“學科+”講授實踐。應發改委邀請，趙昌竹從任取韋萍教員率領五六年級的10名同窗走出校園，走近。正在浦口老火車坐、正在“傳奇”號逛輪上體味了紛歧樣的講堂。
孫景楊同窗沖動地坐正在船面上，指著面前寬闊的五馬渡廣場和水光潋滟的濱江濕地跟同窗們說，“沒想到正在口就能坐上逛輪，我很等候看到江豚呢。”！
東南大學的環保意願者則講述了生物多樣性，隨後，長小韋萍教員從科學學科的角度，組織同窗們對“生態”進行了研學。
標題：郵輪上的活動【玄武“雙減”步履㊻】長小師生正在郵輪上一次出格 
